在幼儿园如何使用教具？
操作教具是幼儿园教师必须掌握的一项基本技能。教具的操作应遵循服务教学、目的明确等原则。教师操作教具，要能突出所教的知识，能以浅显、生动的形象吸引孩子的注意力，便于孩子理解教学内容。
教师教具演示时，应面向全体孩子，由远及近，由高到低在孩子上方移动，或在略低于孩子眼睛的下方位置缓缓移动，便于每位孩子都看到物体。演示教具时，教师要尽量少说话。对幼儿的观察给予适当的提示，如用手指示或略作停顿，但不要让孩子分散注意力。
在教孩子使用教学演示时，教具的顺序是先易后难，从简单到复杂。所使用的演示工具应与儿童活动的技能相匹配。要根据孩子能力的发展水平选择演示对象，难度不宜太大。为了发展孩子的活动能力，可对简单操作进行演示，以便孩子尝试操作。
在操作教具的过程中，教师应让幼儿参与进来，不要一手操办。除了对小班幼儿或示范较难的教具做示范外，教师尽可能让孩子们参与进来。应鼓励孩子积极参与到教具的操作中来，而不是等着别人来帮忙。在使用教具的过程中，教师应当给予更多的表扬和鼓励，这样更能激发幼儿的活动兴趣。