什么是幼儿园科学课？
培养目标
从小培养性格开朗、独立自主、有积极想象力、创造力和同情心的幼儿；培养懂得团结互助和行为自律，勇于承担责任和有强烈的好奇心的幼儿；培养具有尊重他人和重视事实的价值观以及有初步科学精神的幼儿。
培养内容
1、情感态度
（1）对科学的兴趣和快乐：幼儿在科学领域的学习应该是非常快乐和有趣的，喜欢接触了解自然，有好奇心和求知欲。
（2）乐于参与科学活动：幼儿对科学活动怀有极大的兴趣，有积极的参与意识。
2、动作技能
（1）观察和感知能力：观察是科学的最初形式，它能够综合思考、理解和评价观察到的现象。感知是科学探索材料的重要组成部分。
（2）实验能力：幼儿需要对自然的探究以实验为主，幼儿通过类似科学家工作的实验活动，可以培养实验能力。
3、认识能力
（1）发现、分析和解决问题能力：科学学习的结局体现为幼儿对自然界问题的理解，幼儿通过问题解决能力的培养，来体验科学发现和学习之旅的乐趣。
（2）对自然界事物解释的能力：幼儿倾向于以生动直观的方式来看待周围的事物，科学知识是以概念框架和原理系统来获得的，这要求幼儿转变认知方式，更好地理解科学概念。
幼儿园学习科学的方法
科学的方法，即观察、实验、推断、探究、反思。如通过仔细观察，才能发现研究对象的各种特点；通过实验可以对某种假设进行检验；通过推断可以把观察和实验的结果加以概括；通过探究可以从多种途径和方法去解决身边的问题；通过反思可以明确自己对事物认识的正确和错误所在。
幼儿阶段是人的一生中非常重要的积累阶段。现在幼儿的人数在不断的增加，那么就需要我们给幼儿提供很好的学习、生活的环境，让幼儿得到很好的教育，让幼儿的健康快乐成长，这一切都是很重要的，幼儿园科学教育也是重要的一个方面。