五行怎么看学业？
首先，要知道“五行”并不单指“金木水火土”五种物质，它们只是“五行学说”阐述世界万物运行规律的五种形态、五种过程（当然其中也包含了五行的相生相克）；同时学中也指出：“形者生之体”，也就是万事万物的运行都有其具体形态的，而这个形态就是“形”，也就是五行学说的“形”，这个“形”其实就是现在我们所说的能量的一种表现形式而已。 那这和学习有什么关系呢？关系大着了！我们首先来说说“五行相宜”，所谓“五行相宜”是指“五行”之间彼此对待、相互协调的关系，如果这种关系做到了平衡、和谐，那我们就可以称得上是“五行俱全”了。
而“五色”中：“白为金，黑为水，青为木，赤为火，黄为土”，这里的颜色其实就代表了我们的五官——目属肝（青色），鼻属脾（黄色），舌属心（红色），肺司呼吸（白色），大肠与肺互为表里（黑色）；
再来看“五味”——酸入肝，苦入心，甘入脾，辛入肺，咸入肾；
最后来看“五行休王”——金旺于秋，木旺于春，水旺于冬，火旺于夏，土旺于四季。 那么现在可以总结出这样一条规律了：当我们的五脏功能强健，对应器官机能活跃，对应的“色、味、休王”也就正常而有秩序。而当我们的“五色、五味、休王”出现了异常，那就是对应器官出了毛病了，这时我们就要及时纠正，这样才能恢复健康。
而学习的过程其实就是不断积累知识、提升能力的过程，这个过程其实也可以归纳到身体机能的“运化”“吸收”和“输出”过程中去——“消化食物”是我们摄入营养的前提，而“吸收营养”则是为了提供给我们源源不断的活动能源，“排出渣滓”就是我们消耗营养物质后产生的废料，这些废物如果不及时排除，那就会积少成多，对我们的机体造成危害。
现在我们可以把学习的知识比作为营养物质，把学习能力比作为人体的消化吸收功能，把知识渣滓比作为人体排出的废物。如果一个人的肠胃功能很差，那他吃进去的营养物质就无法被有效吸收利用，此时如果盲目增加营养的摄入，那只能是“虚不受补”，反而加重身体的负担；同样道理，如果一个人吸收营养的能力太差，那即使吃的少，也会逐渐消瘦下去；而如果他的肠胃功能太强，那无论吃进什么，都会迅速变成垃圾废物排出。
所以我们说，人的“五行”其实是具有相对平衡性的，而这种平衡性在某种程度上就保证了学习功能的正常发挥。 反之呢？如果一个人的“五行”失去了平衡——譬如木太弱而不能疏土（脾气虚），那他就很难吸取营养（食少纳差），如果没有充足的睡眠，那他的精神头就会不足，如果再过度劳累，那他会迅速虚弱下去；反过来，如果这个人睡眠过多，那也会影响他正常的消化吸收功能……如此循环，他的学习机能就会逐渐丧失。
