幼儿园怎么代课？
在幼儿园代课老师是一个很特殊的老师，因为他们不仅仅是教导孩子，还教给家长一些育儿的经验，在孩子闹别扭的时候还要充当调解员，所以幼儿园老师的工作是十分忙碌的，那么代课老师应该如何上课呢？
上课时要根据孩子们不同的年龄以及性格来制定不同的教学方案，要清楚的认识自己的学生，认识学生性格上的优缺点，这样的上课才会有针对性，要了解学生学习的进度以及学习方面的需求。
1、结合视频动画教学，能让孩子对故事中的人物及情节有深入的了解，同时能培养孩子观察、分析、综合的能力，感受故事中展现的善良，体会到助人为乐的乐趣，同时也能让孩子们在轻松愉快的气氛中学到知识。
2、结合歌曲、散文学习，能够使幼儿获得生动有趣的生活经验，并且能理解歌词和散文内容，同时也能加深对课文的理解，使幼儿的想象力和语言表达能力都在诗歌的学习中得到培养。
3、游戏教学，利用游戏提高幼儿学习兴趣，并且让幼儿在游戏中去发现、探索、发现、操作，在实际的操作中去理解和认识到故事的情节，并且通过游戏中的角色表演，可以培养幼儿的想象力，和语言表达能力。
在活动的过程中要营造各种情境，让孩子有机会去接触自然和社会，通过各种感官去认识自然和社会，体验创造的乐趣，提高孩子的创造能力。还要激发幼儿的主动性、积极性和独创精神，以丰富孩子的经验，并升华他们的情感和逻辑思维。
1、问题情境法：通过提出一些思考性、探究性、开放性的问题，激发幼儿探索的兴趣，启发幼儿的积极思维，以理解文章内容。
2、续情节，想象法：根据故事情节发展，幼儿想象接下来可能发生的事儿，然后孩子们来讲述，这样能培养孩子们的发散思维，以及想象的积极性。
1、 兴趣是幼儿积极主动参与学习的动力，幼儿对故事的内容感兴趣，才会有兴趣去思考和问答。
2、 要了解幼儿已经拥有什么知识和能力，还需要什么知识和能力，然后进行设计活动。
3、设计的活动不宜过难，也不宜过容易，要具有挑战性，挖掘每一个孩子的潜能，激发他们的学习兴趣和主动性以及求知欲。
4、 运用多种教学手段，结合生活，贴近孩子感兴趣，有实际意义和必要性的活动，去让幼儿了解故事中人物的性格以及特点，并且要充分考虑幼儿的思维方式和认知能力，以及生活经验，从幼儿的观点去理解故事，并对幼儿的表现给予及时的评价。