华立科技苏本立哪里人？
这个是我之前写的，直接复制过来了 （2016年11月29日更新） 今天和同学一起到增城车管所办理驾照迁入手续时，在业务大厅里看到了我们华立科技大三学生苏本立的毕业设计作品，不时有同学过来欣赏并拍照。看到那熟悉的《山海经》和精美的插图，不禁令我想起当年学习《设计色彩与构图》、上彩色打印课时的精彩瞬间。
那时我们都是华立科技艺术学院的大一新生，老师告诉我们，学校的教学条件有限，无法给予同学们更好的学习环境和学习经验，让我们多往外面跑，出去走走，看看。就这样，我们常看到课余时间或周末期间，有许多同学带着自己的笔记本和老师探讨课程作业的设计与思路；也有同学一个人躲在图书馆的角落埋头画图，或是拿着颜料盘和铅笔在陶艺室认真地制作着模型。
记得有一次上课，老师给我们放了山本宽子的色粉画视频，视频里她一边介绍着自己的创作心路，一边娴熟地用化妆刷蘸取粉色颜料，轻轻扫过白色的画纸，顿时幻化出一幅栩栩如生的花卉图案。大家看后纷纷惊叹，同时觉得自己的色彩练习又可以有了新的方向和灵感。后来，每次上色彩课时，大家都十分活跃，积极分享各自对于颜色的看法，偶尔因为意见相左还会引起小小的争论。
除了色彩课外，令我印象深刻的还有由李楠老师主讲的《艺术设计概论》，他善于通过列举诸多例子向我们阐明理论，如讲授“设计的定义”这一章节时，他先是给大家看了几张图片，有埃舍尔绘画的透视错乱，有贝聿铭建造的苏州博物馆，还有美国现代主义建筑师弗兰克盖瑞设计的芝加哥西尔斯大厦。随后再娓娓道来，向我们分析讲解这些设计案例的成功之处。
虽然当时学这门课程的时候感觉记忆深刻，也做了不少笔记，但随着时光的流逝，现在脑海里已经只剩下一片片模糊的印象。不过，我至今都能回忆起李楠老师和我们一起讨论时那爽朗的笑声，以及他每每结束讲课前那句“好了，废话说了这么多，现在该你们说了。” （2017年5月7日补充） 这个回答发出去以后，有朋友问我关于华立科技的问题，我看到有人在知乎提问，华立科技的毕业生找工作容易吗？这个问题下面有一百多个答案，大部分是已毕业的学生对母校的感恩之词。
我从大学入学到现在，接触到的校友和同学都非常友好善良，他们大多来自广东周边省份，如东莞、中山、湛江等市。我毕业后去广州工作，认识了一个来自河源的华立科技师兄，他现在自己创业开了家公司，有时和我提起母校，仍会满怀深情地说，我的公司就是你们学校出来的，我的所有员工都是你们同班同学。
今天在车管所遇到的同学也是华立科技的毕业生，他是04届电子工程专业的学生。他说他在北京从事电子产品研发的工作，现在想回来发展，于是就把车过户到自己名下，再把车牌转到家里人的车里继续使用。