师范类考研有哪些专业？
目前我国的研究生教育根据培养目标和科研方向的不同，分为学术型和专业硕士两种类型： 01、学硕主要培养科学研究人才，学习周期一般是3年；专硕是培养社会需求的人才，学习周期一般为2-3年（不同学校规定不同）。专业学位硕士生按其研究方向不同，通常又可分为教育硕士、金融硕士等几个大类。 02、“学科教学”专业属于学术型专业，大部分学科教学类专业都设有全日制和非全日制两个招考方式，部分院校还开设有非全日制双证专业，如北京大学的非全日制学科教学(英语)专硕就颁发双证。 03、在教育学领域有一个非常流行的观点，即我国的教育研究偏向于理论研究而非实践，所以当下国家急需的是具有实践能力的应用型人才。因此越来越多的研究生选择报考“学科教学”的专业硕士来提升自己的实践能力并更好地就业。 “教育类专硕”主要包括以下内容： * 学前教育（学前教育和特殊教育一般归属于“教育学”一级学科）
* 小学教育
* 特殊教育（含盲人和聋人教育）
* 心理健康教育
* 现代教育技术
* 科学与技术教育
以上就是所有与小学、初中和高中相关的专业了。其中除了科学与技术教育是近几年新设立的一个专业之外，其余专业的设置时间都很长了，而且各院校的招生情况也都比较稳定。
另外，这些专业的初试考试科目也大同小异。一般来说都是政治+英语二+专业课一+专业课二的组合。不过像小学教育等专业还需要考一门专门教小学生的小数学。 需要注意的是，以上所列举的这些专业几乎各个学校的专硕招生人数都要比学硕要多得多。比如我们拿南京师范大学2020年的招生专业数据来看： 南师大的学硕总共只招收7个教育学原理的研究生，而专硕却招收了42个人！南师大只是个别例子，多数学校的专硕招生人数一般都远远多于学硕招生人数。 虽然有些学校的研究生招生文件中明确表示不接受同等学力考生（指大专生、高职高专毕业生和本科结业生等具有大专学历及以上的考生）报考，但据学姐了解，很多学校的实际录取过程中对同等学力的考生的报考条件限制并没有那么严格，大家在报名之前最好仔细查一查、问一问再决定要不要报考。如果实在不确定的话可以打电话给目标院校的招生办进行咨询确认。
