幼儿园科学分为哪几类？
科学的分类有多种多种，幼儿园科学分为以下几类：
1、科学知识类
科学知识类材料是幼儿科学教育活动不可缺少的第一类材料，是科学的教育活动内容的来源，是幼儿通过一定的感官体系接受的、关于客观世界的感性知识，这类知识是比较系统的科学现象和规律的认识。
2、科学探究类
科学探究是幼儿在一定的指导和建议下，主动地对有关自然界的事物、现象、现象进行观察、猜测、检验、分析、推理、实践，形成有关自然界事物、现象、事实的的知识，并在过程中获得积极的情感体验，形成尊重事实，追求真理的科学态度，以及养成实事求是的科学价值观和严谨的态度与锲而不舍的探索精神。
3、科学资料类
此类材料是科学研究的结论、推测、假设，关于自然界事物的文献、记载，还包括自然和历史景观、具有重大科学价值的古代文献等材料。科学的历史和现实资料是幼儿科学教育的重要材料，儿童对这类材料非常感兴趣。如人类探索太阳系的文献资料、各国宇航员登上月球的记载等都能激起幼儿的求知欲。
4、科学思想类
科学思想是隐藏在各门科学知识之后统一的本质规律，体现着各门科学的辨证关系，在幼儿科学教育中，应通过各种科学的综合分析、比较、归纳、概括，使幼儿初步把握各门科学之间互相联系，互相转化的思想，培养多角度分析问题，从不同答案中选取最佳途径的习惯，力求做到举一反三，融会贯通。
5、科学方法类
科学的方法是人们正确认识自然界事物的根本，是科学的本质体现，是检验科学是否进步的有效标准，也是人们获得科学知识的重要手段。幼儿科学教育中必须对幼儿进行科学方法的训练，培养幼儿归纳、类比、想像、探索、实验、假设、推论、验证等方法，培养幼儿初步获取知识的能力。